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        ANGLAIS :
Appredre l'anglais à l'école élémentaire en maîtrisant un vocabulaire spécifique tel que les nombres en anglais, les couleurs, les animaux, la maison, la nourriture en anglais et pouvoir petit à petit s'exprimer oralement et de mieux en mieux au collège puis au lycée.
            PLUS D'ANGLAIS

Des leçons d'anglais
Plusieurs thèmes sont abordés comme les nombres, le coloriage , le temps, les animaux, les mots usuels, l'oral, des textes écrits, phonologie, ...
http://webclassroom.wifeo.com/christmas-coloring-for-elementary-school-for-children.php


Plusieurs leçons sont abordés sur ce site : les couleurs, la maison, les mots de tous les jours, les couleurs, les saisons, la nourriture, se saluer, where do you live, how old are you, what's your name ...
http://webclassroom.wifeo.com/aglais-a-l-ecole-ce1-ce2-cm1-cm2-les-couleurs-les-nombres-.php


s'habituer à l'anglais en apprenant à compter, décrire, dire comment on va en anglais, le vocabulaire de position, apprendre les couleurs, la nourriture, la famille, la famille, la maison, les jours, les mois , les saisons, se présenter, l'âge, l'anniversaire, l'alphabet, ...
http://www.laclassedemallory.com/traces-ecrites-pour-le-cahier-d-anglais-a96545437


Des cours d'anglais avec une partie je m'excerce et j'apprends en ligne, je me teste, je revoie mon cahier de révisions et je visualise des vidéos d'anglais pour acquérir des compétences.
http://www.foad-spirit.net/famille/primaire/fiche_anglais/anglais_ce2.php

Plusieurs leçons et des quizz
L'alphabet
Les heures
Les dates
Les nombres
Les couleurs
Musiques / chants
http://www.maprimaire.fr/pages/anglais/accueil.html

 
 
Des vidéos pour apprendre l'anglais et pouvoir être à l'aise pour s'exprimer oralement
https://www.youtube.com/watch?v=JsfEhpef0j0



Plusieurs vidéos sue différents thèmes : les nombres, les couleurs, les jours, les mois, les saisons, les jours, la présentation, la famille, ...
http://soutien67.free.fr/varies/anglais%2001.htm
 
      -   PLUS D'ANGLAIS
 
séquences d'anglais suivant la méthode Speak and Play CE2
http://sobelle06.eklablog.com/anglais-ce2-a94585990

 
  des outils conçus pour mes élèves de cycle 3. Ils abordent le vocabulaire relatif à l’école : la salle de classe et le mobilier, le matériel de l’élève et les consignes
http://lutinbazar.fr/category/multi-niveaux/anglais/
 
  Jeux d'anglais en ligne
http://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/jeux-anglais.php
 
  AAA
 

Ancrer l'apprentissage de l'anglais dans la culture

Enseigner une langue vivante présuppose pour être efficace de combiner les deux dimensions que sont la langue et la culture qui sont si intimement liées que les considérer séparément contribue à nier ce qu'est véritablement une langue. Que cette langue soit parlée dans des pays plus ou moins éloignés les uns des autres n'empêche nullement une communauté de représentations, ni des variations qui renforcent, précisément, un ancrage dans une réalité donnée.
PROGRAMME
 Ecouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des histoires simples * Exercer sa mémoire auditive à court et à long terme pour mémoriser des mots, des expressions courantes * Utiliser des indices sonores et visuels pour déduire le sens de mots inconnus, d’un message
 Comprendre l’ensemble des consignes utilisées en classe → Suivre les instructions données →Comprendre des mots familiers et des expressions courantes →Suivre le fil d’une histoire simple (conte, légende…) → Identifier le sujet d’un message oral de courte durée → Comprendre et extraire l’information essentielle  d’un message oral de courte durée
 AAA
Lexique : répertoire de mots isolés, d’expressions simples et d’éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement Grammaire : reconnaissance de quelques structures et formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé Phonologie : reconnaissance des sons, de l’accentuation, des rythmes, et des courbes intonatives propres à chaque langue
 

À la fin du cycle 3 le niveau A1 du CECRL doit être validé. Pour cela il est nécessaire d’organiser une progression spiralaire des apprentissages suivant une programmation répartissant les différentes compétences :

  • Écouter et comprendre

  • Lire et comprendre

  • Parler en continu

  • Écrire

  • Réagir et dialoguer.

Take a red pencil!

Give me a /the/your…

Déterminants : A/the

Impératif

Adjectif possessif your

Une vingtaine de consignes

Can you speak louder, please?

L’ensemble des consignes.

Excellent! Carry on!

My brother is seven.

I’ve got a brother, Luke.

He’s got blue eyes and short dark hair.

What’s his name?

For breakfast, I’ve got milk and cereal.

I can play cricket.

Lexique : Famille. Sports. Petit déjeuner

Have au présent.Can

Adj possessifs : My/her/his

Conjonction And

Excellent! Carry on!

I’m from London. I live in a flat with my parents. I’ve got two sisters…

I’m wearing a tie and a hat.

We‘re Sarah and John.

At the weekend, we’ve bacon and eggs.

Lexique: La famille, la maison, le petit déjeuner, la description physique et vestimentaire.

Présent en be + ing

Prépositions : for/at

Pronom pers sujet : we

Throw the dice! Miss a turn!

Turn the card over.

Pick up a card.

Lexique: Jeux de société.

Gestes et mouvements

Impératif

Start from the post office.

Go straight on along High Street. Turn left and walk.

Lexique: les déplacements dans la ville.

Prépositions : From/along

Adverbes: left/ right / straight on


Chansons, héros de contes et légendes



Chansons, héros de contes et légendes


Listen and tick/tick or cross /circle/number/Put the pictures in the right order/read and match/draw

Dear Mary, I’m in London with my parents. Love from Cathy

Name , first name, date of birth, address

Lexique : consignes et instructions, Londres et ses monuments, l’identité.

Comptine de Guy Fawkes day

L’impératif

Conjonction : And Lire 3 ou 4 phrases.

Mix flour, a pinch of salt and 75g of sugar. Beat 3 eggs. Add them to the flour. Add milk.

Fry the pancake, toss the pancake…

We visited the tower, had picnic…

The Tower of London.1 March – 31 October: Tuesday- Saturday : 9.00-17.00

Name, first name, date of birth, Address, hobbies, brothers and sisters, favourite subjects

Lexique : La nourriture Monuments célèbres, musées, l’identité

Lire au moins 5 phrases

On Tuesday, Bonfire night! Fireworks at nine o’clock. Potatoes, sausages… Do you like?

Lexique : La date (jour /mois) l’heure, les fêtes calendaires. Habitudes alimentaires. La nourriture et les boissons.

Prépositions de temps : on/at

Conjonction : and

Like au présent simple formes aff et négative

Lexique : habitudes alimentaires. Cuisine britannique, américaine.

Liste de courses.

Today is Friday,December 11th 2015. It’s cold and sunny.

Comptines. Chansons, vire langues ex : It’s a haunted house Harry !

Today is Friday,December 11 th 2015. It’s cold and sunny here and cloudy in Paris.

2 pupils are missing.

Comptines. Chansons,vire langues ex : She sells seashells on the seahore.

I live in Lyon. I’ve got a cat. I like handball.

On Monday we study English and music. I’ve got - I like .

My birthday is on Tuesday, May 14th.

Lexique : animaux familiers, goûts, jours de la semaine, disciplines scolaires, décrire des activités, des actions.

Conjonction and

Préposition on + jour

I’ve got blue eyes, curly hair, purple socks and small feet.

On Wednesday, I play basketball and on Saturday, I go swimming.

Lexique : parties du corps, vêtements, sports et loisirs.

Présent simple.


Miss a turn.Count from 1 to 10.It’s your turn.

Roll the dice.

Lire quelques phrases d’un album.L’impératif


Go back to number 6

Lire à plusieurs un dialogue ou un album


This is Hilda the giraffe. On Monday, she went to the market and she bought an apple and a pear. On Wednesday, she went to the market and she bought an apple, a pear, an orange. On …

Lexique : Fruits, animaux

Conjonction : And

Déterminants : a /an /the


Happy new year! Dear Kate, I wish you…


Happy Valentine! Happy St Patrick’s day! Dear Mum and Dad. I’m in Dover. The castle is very big. It’s sunny…


Lexique : Message ou poème de 3 à 4 phrases. Les fêtes calendaires

Lexique : Message ou poème d’au moins 5 phrases.

Les fêtes calendaires. Monuments anglais. Météo.


My name is…I’m seven

My birthday is…I live in…

Lexique : L’identité. 3 ou 4 phrases

My name is…I’m seven

My birthday is…I live in…

I like tennis. I’ve got 2 brothers. I prefer maths and English.

Lexique : L’identité. Au moins 5 phrases.

Identité. Sports. Disciplines scolaires

Hi! Hello! I’m a girl/a boy…

My name is…I’m seven

I’ve got blue eyes.

Lexique : description physique. Nourriture et boissons .3 ou 4 phrases sur des personnages réels ou imaginaires.

Hi! Hello! I’m a girl/a boy…

My name is…I’m seven

I’ve got blue eyes. I like tennis…

5 phrases sur des personnages réels ou imaginaires, des objets, des lieux.

Lexique : la ville, les monuments, les commerces


Once upon a time….


Écrire des mots connus et des expressions très simples.

Écrire des expressions connues.

Lexique : matériel de classe, couleurs.


+ Good evening! Good night!

My birthday is + nom du mois.

I come from…

Where do you come from?

Lexique : Nombres jusqu’à 100.


+ Hi! Nice to meet you!

Nice to meet you too.

My birthday is + date

I’m French /English…

Lexique:

Noms des pays en anglais

Nombres jusqu’à 1000 + Nombres ordinaux


+ Personnages de contes, albums…animaux

Description : Couleurs, âge, vêtements.


+ Pronoms personnels : his, he, they…

Description: young, old, pretty…

How are you today?

How do you feel today?

Are you happy?

Yes, I am.

Happy, sad, angry…

Thanks! Merry Christmas! Happy new year! Happy Halloween! Happy Easter!

Today is Guy Fawkes night!

Bless you!

Happy birthday!

Merry Christmas! Happy new year! Happy Halloween!

Happy Easter! Happy Thanksgiving! Thanks a lot!

I’m sorry ! I’m late !

Excellent !

Hurry up! Go and sit down!

All right!

Thanks!

My family name is Smith

Can you spell it, please?

S M I T H

I live in Paris

Can you spell it, please?

P A R I S

Do you like rugby? No I don’t like rugby! And you?

Yes, I do, but I prefer cricket.

Where’s Spot? He is behind the chair.

Lexique : Animaux familiers.

Sports. Pièces de la maison. mobilier

Conjonction : But

Like formes affirmative et négative .I prefer .

Prépositions de lieu : in/on/behind/under

Article : the

+ Hello, sir. What would you like? Have got /have you got?

Prépositions de lieu :

Where?

Présent en be + ing : Where are you going?

-Can I have a blue pen, please? Miss?

-Help yourself!

-Can I have a red pen, please?

-Here you are!

-Can I have a black pen, please?

-Sorry, I haven’t got it!

- What time is it?

Lexique : Matériel de classe. L’heure

Have got forme négative +

-Can I have a chocolate ice-cream, please?

- Certainly!

- How much is it?

- 90 p

Déterminants : a, the, some

Lexique : de l’argent


 

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